为了贯彻落实《纲要》 、 《指南》精神，促进幼儿园因地制宜、科学有序地开展环境创设及区域活动，从而提升教师环境创设能力，使幼儿园的区域活动更好地发挥其教育作用，促进每个幼儿富有个性的发展，5月2日上午，我园进行了班级主题墙和活动区（美工区、语言区）环境创设评比活动，本次活动重点围绕“主题墙”的创设是否紧扣主题，符合幼儿的年龄特点，体现幼儿的参与性；美工区、语言区的活动材料是否关注幼儿的经验，具有可操作性等进行现场交流研讨，从中找出亮点及改进措施。检查从小一班开始，依次由各班教师针对开展的主题活动、围绕主题墙的内容、区域化游戏活动内容的设计、幼儿的操作材料等进行了详细的介绍。

本次活动通过对各班区域化游戏、主题墙进行实地观摩与研讨，老师们进行了自我反思和互相学习，相信在今后的工作中大家一定能把区域化游戏、主题墙创设等环节做的更好！

丰富多彩的主题墙

班级老师介绍主题墙

美工区低结构材料的运用

老师指导美工区孩子的活动

班级老师介绍活动区材料

语言区孩子们的活动

老师们认真观摩

操作背景墙

专注游戏的小班宝宝们

老师们在认真研讨、交流意见

一起讲故事

美工区多样化的游戏材料