自制玩教具不仅代表着教育教学的新思考、新水平，更是一线教师重要的科研成果，凝结着他们的智慧和心血。为提高幼儿教师创新意识及动手操作能力，充分发挥自制玩教具在教育教学手段中的重要作用， 1月8日，我园组织开展了“教师自制玩教具评比”活动。

活动前，要求教师自制的玩教具要适合幼儿年龄特点，从卫生安全与耐用性、操作性与趣味性、多功能与可变性、教育性与艺术性、废旧利用与风格独特性五大方面进行制作。活动中，各段教师积极参与，充分发挥自己的聪明才智，集思广溢，利用身边的废旧材料，制作的作品构思精巧、品种多样，颜色鲜艳、造型美观大方，集科学性、知识性、趣味性于一身，符合幼儿的年龄、心理、生理等特点。有可乐瓶制作的滑绳球和多功能接球器，有废旧布料、棉花和各种钮扣制成的动物创意扣，用旧棉袜、废旧包装和彩带制作的小流星……这些玩具不仅丰富了幼儿的晨间活动和游戏活动材料，而且也达到了各班之间资源共享的目的。

此次活动的开展，不仅锻炼了我园老师们动手动脑的能力，丰富了教玩具资源，同时还为老师们搭建了一个资源共享、互利互惠共同提高的平台，对下一次玩教具制作活动的开展与深入有积极的促进作用。

老师在互相欣赏学习

琳琅满目的自制玩教具比赛现场

自制的打击乐器

教师自制的钟

老师们在介绍作品玩法

小流星

老师在介绍自己的玩具