为了更好地发挥环境育人的教育价值，优化班级教育教学环境，进一步提升教师环境创设理念，今天下午我园开展了班级室内挂饰和音乐角舞台创意比赛。

各班教师充分利用有限的空间，凸显班级个性与特色教育为亮点精心布置，创设了符合幼儿年龄特点和认知水平，富有班级特色的育人环境。有利用各种彩纸剪贴后粘贴的小动物和音符的挂饰；还有手工制作的柳条和花朵的挂饰等，老师们无论是从挂饰环境的创设，还是从音乐角舞台的创设，充分体现了以“幼儿为本”的原则。

此次评比活动不仅丰富了幼儿的教育资源，提高了教师对环境创设的能力，同时也给教师提供了展示的舞台，增进了班级之间的相互交流。