为进一步挖掘和开发幼儿园的环境教育资源，使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发幼儿的游戏和各种探索活动，我园于2010年5月5日下午1:30分开展了教师区域角自制玩教具评比活动。

此次活动围绕作品的实用性、操作性、环保节约三大主题进行。具体评比标准有：符合幼儿年龄特点、利用废旧材料制作、经久耐用、有创新、制作数量等几方面。通过此次评选活动，涌现出一批具有操作性、创造性、普及性的自制玩教具。我园每个班级都设有五个以上区角，使班级区域不是成为一种摆设，而是真正为幼儿全面和谐发展服务。通过本次活动，给了全体心灵手巧的老师们一个相互学习和交流的机会，使教师的动手动脑能力和整体素质得到了提高，同时也充分体现了自制玩教具在幼儿游戏和各种探索活动中的作用。以下是部分教师制作的区域角及玩教具照片。

园长在向大家交代评分要求

大一班教师自制的区域角玩教具

大二班教师自制的区域角玩教具

中一班教师自制的区域角玩教具

中二班教师自制的区域角玩教具

中三班教师自制的区域角玩教具

小一班教师自制的区域角玩教具

小二班教师自制的区域角玩教具

小三班教师自制的区域角玩教具

大龙港幼儿园

2010年5月7日