本学期我园将区域活动环境创设作为工作重点，围绕“区域活动环境创设”组织开展各种形式的园本教研活动，通过理论学习、讲座培训、观摩交流等形式，更新教师理念，帮助教师掌握区域活动环境创设的基本原则和要求，不断调整和完善区域活动的内容，使区域活动更能激发孩子参与的兴趣和积极性，满足孩子学习和发展的需求。围绕区域环境创设，每月我们都有具体实施的侧重点，“语言区和科益区”的环境创设与观察指导是10月份的重点学习研讨内容，通过学习和交流，老师将理论运用到实践操作中，通过观察孩子的游戏活动情况，不断调整材料和指导策略。10月31日上午，我们开展了区域环境评比活动，重点查看“语言区和科益区”创设的实际成效，从区域内容的创设、规则标识，材料投放等方面入手，观察区域环境创设能否站在儿童的立场出发，材料是否适宜，是否充分发挥了环境的教育功能等。

在此次评比活动中，教师的创造性和幼儿的主体性都得到了充分的体现，在互评交流中，老师们的思维在碰撞中得到了拓展和启发，经验得到了进一步提升，对老师的专业发展得到了有效的促进。

教师们到各班观摩区域开展情况

小班科益区一角