国家教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，它是指导幼儿园深入实施素质教育，引领幼儿教师科学实施工作的明灯。为了让每一位幼儿教育工作者第一时间深刻领悟精神、明确内涵，我园组织全体教师以分段的形式学习《3-6岁儿童学习与发展指南》。

史园长从《指南》是什么、《指南》的作用和意义、《指南》的结构与内容、几点补充说明、《指南》容易被误解和误用之处以及《指南》与《纲要》的关系六个方面详细阐述了3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出的合理期望以及能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

通过《指南》的学习，让我园教师更加明确了在不同时期让不同年龄段孩子一般应该具体达到怎样的目标，而为了达到这样的目标，可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段，较好地防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，违背幼儿的成长规律和教育规律。在今后的教育教学中，我园教师将遵循孩子的发展潜能和年龄特点，对幼儿进行有针对性的培养，使他们成为全面发展的孩子。

学习《3-6岁儿童学习与发展指南》

教师边听边记笔记