音乐能启迪幼儿的智慧,游戏是幼儿的天性。音乐和游戏不但与幼儿成长关系密切,而且与幼儿个体的心智发展关系密切。为了进一步提升教师的音乐素养，更好地开展音乐课程游戏化教学活动，提高幼儿对音乐作品的理解能力和表现能力，11月25日、27日我园小班年级的教师们开展了本学期第二轮音乐课程游戏化教学研讨活动。

活动中，参加课例展示的教师们展现出良好的音乐专业素质和教学能力，从幼儿的已有经验出发，运用游戏化的教学策略，充分调动幼儿的参与热情，通过游戏让孩子们充分感受音乐活动的快乐，同时注重幼儿学习品质和能力的培养，将“音乐活动游戏化”的理念进行了充分的诠释。

我园教师通过一次次的学习、实操、理解、运用，逐步感悟基于幼儿发展的幼儿园音乐教学：立足儿童视角，支持幼儿的自主想象、大胆表现，促进其在音乐活动中获得全面发展。以研促思考，以研促成长！通过本次活动，加强了教师之间的教学交流和学习，取长补短，共同进步，发挥观摩活动的示范引领作用，促进了教师的专业化成长。

王老师执教的小班歌唱活动：烤一个派

周老师执教的小班音乐游戏：五彩圈

示范小碎步

一起玩游戏

徐老师执教的小班歌表演：小猪睡觉

创编动作

合作表演

老师们认真观摩、记录

范老师执教的小班韵律活动：小跳蚤

赵老师执教的小班韵律活动：胡椒小猪

创编动作

老师们认真观摩

分组研讨活动

执教者反思

集体研讨活动