环境是课程游戏化的关键因素，幼儿园要根据课程实施的需要，适时、动态地对幼儿的活动环境进行改造、调整，从室内环境到室外环境，从显性环境到隐性环境，营造游戏化的、具有园本特色文化的，有助于幼儿自由选择、大胆尝试、乐于探究物化环境。

根据姑苏区教师发展中心的工作部署，我园根据沧实小共同体活动方案，结合本园实际组织围绕主题开展系列教研活动，在准备阶段，鼓励教师积极学习环境对幼儿发展的影响等各类书籍；在实施阶段，要求班级教师站在儿童的角度，以促进儿童发展为突破口对班级环境进行改造，突出亮点与创新之处，并实时进行跟踪指导。在总结阶段，我园于11月3日开展园本教研活动，围绕“基于儿童立场的班级环境创设”为主题，各班根据班级环境改造亮点进行介绍。通过交流研讨，老师对如何创设有利于幼儿发展的区域活动环境有了进一步的认识，在相互交流中创新思维被激发，视野更宽阔，收获了更多的经验。