为了提高教师课堂教学能力，促进教师专业成长，我园结合课题研究领域，开展音乐教学研讨活动，本学期以年级为单位，每月安排一个年级开展一次会课研讨活动，在活动中，老师全程参与观摩，在相互学习和研讨中，教师的课堂教学能力，教育理念和教育行为发生了转变，教师的专业化发展得到了有效的提升。12月26日~27日，为期两天的会课研讨活动在小班年级展开。老师们根据自己班级小专题研究内容，精心选择教材，分析幼儿的经验和能力，精巧设计、研磨每个环节，力求活动能够激发幼儿的兴趣和参与的自主性，使幼儿的音乐能力得到原有的提升，让音乐活动愉悦幼儿的精神世界，绽放幼儿的天性和表现力。

本次小班年级会课活动，展现了教师们扎实的课堂教学能力，彰显了教师的教学风貌和教学特色。通过互评互研，加深了教师对艺术领域目标的理解和应用策略，促进了教师专业化的提高和发展。

王稼珏老师开展的歌唱活动《小猪睡觉》，生动形象 的动画课件

激发了孩子学习的积极性，孩子们边唱边做动作，沉浸在唱歌的愉悦情绪中。

朱蔚峰老师开展的音乐游戏《猫和老师》，将故事融入音乐中，学

会听辨乐句的停顿和开始，尝试模仿小老鼠走路、取香肠等动作，通

过层层递进的活动环节，将幼儿带入了快乐游戏的氛围中。

徐玲老师开展的音乐游戏《狐狸和石头》，在扮演“狐狸”

和“石头”游戏情境中，幼儿根据音乐的变化扮演不同造型

的石头，提高了对音乐的理解能力和表现力。

沈蕾玲老师开展的律动《连在一起》，新颖的选材，巧妙的

设计，以游戏贯穿始终，通过创编身体部位连一连动作，给

予幼儿表现的空间，孩子的合作性、创造性得到了进一步发展。

汪滟老师开展的律动《兜风去》，利用多媒体动画课件，让孩

子直观感受音乐旋律起伏变化和动作之间的关系，在动作模仿练

习中提高了对音乐的感受力和表现力，体验了音乐活动的乐趣。