《幼儿园教育指导纲要》总则中明确指出：幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段。在幼教事业蓬勃发展的今天，对幼儿教师素质要求的侧重点是不同的，我们期待幼儿教师既能促进幼儿的科学全面的发展，也能关注自身的专业成长。3月17日，我园组织青年教师学习了解幼儿教师应该具备的核心素养，努力做一名优秀的新时期的幼儿教师，适应时代发展的需要。

培训活动中，青年教师们认识到传统教育中教师的角色是一个知识技能的灌输者，是幼儿生活中的爱护者，是处于一种至高无尚的地位。而幼儿呢，只有服从、只有义不容辞地接受教师的命令，而创新型教育中教师的角色是幼儿生活学习的观察者、合作者、引导者、支持者。教师要与幼儿建立平等、友好的师生关系，要具备爱心、耐心、细心去观察幼儿的一日生活，用全身心的爱去营造新的氛围、建立新的师生关系，让幼儿在这种平等的环境、友好的师生关系中自由地探索，健康、快乐地成长。

通过本次培训，青年教师们认识到作为一个新时代的幼儿教师要不断地反思自己、剖析自己，要不断地回顾、假设、验证、总结自己的一切素养。只有这样，教师的自身素养和专业水平才能不断提高、才能培养出新时代的知识人才。

教研沈老师展开培训活动

青年教师们认真倾听、学习

畅谈学习感悟