幼儿园音乐活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与，发展着幼儿的个性和能力。为贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，提高教师自身的音乐素养、丰富拓展音乐课程游戏化教学方法，提高对音乐的实践研究能力,为教师创造性的教学提供学习与展示的平台。3月23日、25日我园大班年级的教师们开展了本学期第一轮音乐课程游戏化教学研讨活动。

各班教师齐聚三楼多功能厅，观摩了大班唱歌活动《亲爱的回声》、大班韵律活动《面条舞》、大班音乐游戏《超级玛丽》、大班舞蹈《摇摆舞》、大班打击乐《森林音乐会》，执教教师以巧妙的提问设计、图谱支撑、游戏情境设置等，最大限度地激发了幼儿的参与兴趣，充分发挥了幼儿的主体作用，让他们在游戏教学中快乐地学习，让游戏教学贯穿于整个活动，孩子们在活动中，充分感受到了音乐活动的乐趣。

观摩后，教师们进行了集中研讨，大家各抒己见，畅所欲言，以儿童化的视角从教材的把握、活动的设计、教师综合素质及幼儿的发展等进行讨论与分析，并及时反思，总结经验。在一次次的交流探讨中，教师们感受到了音乐带给大家的快乐，同时也提升了教师对音乐教学的认识和理解。

大班唱歌活动《亲爱的回声》

演唱歌曲

用动作表现强弱

大班韵律活动《面条舞》

结合图谱熟悉音乐

尝试动作创编

大班音乐游戏《超级玛丽》

与多媒体课件进行互动

探索动作表现

大班舞蹈《摇摆舞》

探索动作，合作表演

来个优美的造型吧！

大班打击乐《森林音乐会》

练习配器

教师们认真观摩

执教者反思

小组研讨

集体研讨