环境是课程游戏化的关键因素，幼儿园要根据课程实施的需要，适时、动态地对幼儿的活动环境进行改造、调整。为了进一步优化班级环境创设，提升教师环境创设能力，3月30日上午，我园开展了班级课程游戏化环境创设研讨评比。

活动中，各班教师就签到墙、天气统计墙、生活墙、区域环境创设等班级环境创设思路向大家做了详细的介绍，阐述了对环境的理解和与幼儿发展的融合之处，让大家了解了每个环境、每个举措背后的故事与真实意义。在自主观摩中，教师们被各班的创意与智慧深深吸引，大家边看边交流、学习，吸纳别人的优点，指出彼此的不足，每个班都有值得我们学习的地方。思想的火花在瞬间碰撞，使得此次活动的意义非凡。最后，观摩交流的教师们根据各班环境创设中的亮点、不足及建议提出自己的见解。

通过此次观摩评比活动，不仅有效提升了教师在环境创设上的创新能力，更助力教师将课程游戏化理念运用在实际操作中。老师们纷纷表示，在今后的教学工作中，将更加积极用心地去创设更为优化的班级环境，使环境真正成为幼儿可操作、可探索、可学习的成长空间。

观摩活动开始啦！

教师介绍本班环创

班级环创展示

研讨活动进行时

各班教师积极发言

教研沈老师进行活动总结