您当前所在位置: 首页 > 教育天地 > 班级花絮 > 大一班 > 正文

探索自然,遇见美好——大龙港幼儿园自然角观摩评比活动

发布时间:2021-12-30 来源: 点击量:

探索自然 遇见美好

——大龙港幼儿园自然角观摩评比活动

为了更好地展示教师智慧的碰撞,发挥自然角在日常生活中的教育功能,使孩子们进一步亲近大自然,养成爱观察的良好习惯进而形成爱护动植物的意识,在这收获的季节,我园开展了自然角观摩评比活动。

自然角,一个小小的角落,蕴藏着自然界的生机和活力,蕴藏着无限的教育契机。在这里,孩子们参与实践,自由探索;在这里,孩子们悉心呵护,体验快乐……活动过程中,各班秉着季节性、丰富性、童趣性、艺术性、探索性、整洁性、区域性、参与性的特点,充分利用身边资源创设了富有班级特色的自然角。观摩过程中,各班教师对班级自然角的环创进行介绍,大家在认真倾听和记录的基础上,进行公正、客观的评分,以创设思路是否清晰,结构布局是否合理,种植内容是否丰富等作为评分标准。

一花一世界,一草一天堂。自然角,这方小小的天地,焕发着灵动独特的魅力;这方小小的天地,满载着美妙怡人的景致。本次自然角创设评比活动为教师们搭建了一次学习、交流和分享的平台。各班分享了师幼共建自然角的经验故事,在问题生长中答疑解惑,通过多元思维的碰撞,绽放出智慧的火花,期待小角落在孩子们的自主管理中,生发故事、探索自然、遇见美好。

探索自然 遇见美好

——大龙港幼儿园自然角观摩评比活动

为了更好地展示教师智慧的碰撞,发挥自然角在日常生活中的教育功能,使孩子们进一步亲近大自然,养成爱观察的良好习惯进而形成爱护动植物的意识,在这收获的季节,我园开展了自然角观摩评比活动。

自然角,一个小小的角落,蕴藏着自然界的生机和活力,蕴藏着无限的教育契机。在这里,孩子们参与实践,自由探索;在这里,孩子们悉心呵护,体验快乐……活动过程中,各班秉着季节性、丰富性、童趣性、艺术性、探索性、整洁性、区域性、参与性的特点,充分利用身边资源创设了富有班级特色的自然角。观摩过程中,各班教师对班级自然角的环创进行介绍,大家在认真倾听和记录的基础上,进行公正、客观的评分,以创设思路是否清晰,结构布局是否合理,种植内容是否丰富等作为评分标准。

一花一世界,一草一天堂。自然角,这方小小的天地,焕发着灵动独特的魅力;这方小小的天地,满载着美妙怡人的景致。本次自然角创设评比活动为教师们搭建了一次学习、交流和分享的平台。各班分享了师幼共建自然角的经验故事,在问题生长中答疑解惑,通过多元思维的碰撞,绽放出智慧的火花,期待小角落在孩子们的自主管理中,生发故事、探索自然、遇见美好。

上一条:大班年级迎新年“球类运动”健康嘉年华

下一条:班级课程故事交流——落叶的故事