最近天气比较干燥，幼儿之间经常发生静电。自从我们发现了幼儿的兴趣点，我们也在科益区提供了摩擦生电的材料，他们很感兴趣，还经常会用其他物品进行摩擦。同时，幼儿在中班时有打击乐的基础，因此对节奏比较敏感。结合两方面的原因，我选择了这首节奏分明的说唱歌曲《摩擦》。整个活动采用了说唱的形式，我一反常态地从歌词先入手，孩子们通过第一次观察图谱，大胆猜测图片内容，然后再倾听歌词，对自己手中的图谱有了更具象的概念，幼儿通过自己给图谱排序，自己发现之间的问题并加以改正，在活动一开始就对歌词加深了记忆，为之后做了很好的铺垫。接着，我们通过没有伴奏说唱到有伴奏说唱，感受了节奏的变化，在说说唱唱中掌握歌曲节奏，并通过层层挑战记忆歌词。幼儿在后面的PK斗唱兴趣浓厚，多样的形式激发幼儿的表现欲望。在最后的创编中也能够积极举手，大胆展示。

以下，是孩子们的精彩瞬间：