《3—6儿童学习与发展指南》中将“感受与欣赏” 、“表现与创造”定为艺术领域的两大目标。艺术教育中，我们常常通过设计与组织探究性创编音乐活动来促进幼儿创造能力的发展。今天，我们开展了课题日活动《机器人》，本次活动我们根据音乐特点和大班幼儿的兴趣，将韵律动作设计为机器人的有力、断顿而又滑稽有趣的动作，不仅与音乐相得益彰，更是激发了幼儿浓厚的创造兴趣，孩子们在活动中表现出较高的积极性和主动性，并且创编出了符合机器人动作特点的丰富多样的动作。一起来看看孩子们的表演吧！