马路上川流不息的车辆，摩肩接踵的人群都是幼儿观察生活、了解生活、认识生活的窗口。基于幼儿的兴趣、需要、认知水平、《指南》精神，我们生成了以消防车为主线的主题微课程《消防车的故事》。

在本次班本微课程的开展中，我们结合课程游戏化精神，采用“转变观念，幼儿在前，教师在后”的支持策略。让幼儿自发、自主的进行探索、尝试，体验乐趣，获取经验。通化本次班本微课程的开展，满足了幼儿的兴趣需要，使幼儿对消防车有了进一步的认识，同时，也使幼儿了解并掌握了一些消防逃生的知识技能，提高了幼儿的安全意识和自我保护的能力，增进了家长的防火安全逃生意识。