本次课题日活动，我们选择了与本月主题“绿色的春天”相关的活动《春天在哪里》，首先我们让孩子熟悉歌曲，由于歌曲旋律欢快，歌词朗朗上口，她们特别的喜欢，虽然有三段，但幼儿在熟悉的过程中就已经会唱了，这对接下来让孩子进行韵律活动有很大的好处，特别是幼儿很愿意主动的去创编动作，其中几个女孩子的思维敏捷，节奏掌握较好，很快就创编了许多动作，符合歌曲情景，而教师在其中起一个协助的作用，帮助孩子将这些动作串联起来，这让孩子们特别兴趣浓厚，在看似随意的过程中掌握了本次韵律活动，效果较好！

我们很认真的在跳舞哦！

这是“小黄鹂”在飞翔！

老师：这个动作我做的对吗？

交换一下舞伴吧！

比比谁的小花开得漂亮！

小手拉起来啰！