《指南》中指出：“在幼儿园教育中要创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，要经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验”。小班的幼儿目前处于爱模仿的阶段，思维正从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期，因此小一班王老师的教学活动《逛森林》为幼儿创设了游戏化、情境化的教学场景，让幼儿在游戏中跟着音乐节奏去扮演自己喜欢的小动物，让他们在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，在玩中学、玩中获发展。

模仿小动物

大灰狼来啦！

赶快躲起来