一、 班级分析：

新的学期已经来临，在这个新的集体中，有来自托班的幼儿，也有从没有上过幼儿园的新小朋友，因此整个班级的情况良莠不齐，有生活习惯好的小朋友，也有能力较差的孩子，还有没有适应小班学习、生活的幼儿，通过平日的活动，我们发现孩子存在的许多问题。

我们班的孩子都很活泼好动，好奇心很强，思维也很活跃，上课注意力不太集中，自我控制能力较差，为此我们将在常规方面多下 功夫。我们还有一些孩子还跟不上节奏，反应比较慢，我们在这方面多引导，既顾全集体，有注意个别差异。

在生活自理方面我班幼儿做的还是比较好，基本上能独立进餐、梳洗，脱下的鞋子、衣物也能归放整齐，但还是有一些不太好的现象，如：挑食、掉饭粒等浪费现象，还有的幼儿乱丢积木，不爱惜玩具等。

孩子参加活动的兴趣很浓厚，但自我控制能力较差，注意的时间不是很长，但他们能基本遵守活动规则，只有个别幼儿，如：邢彦韬、邹尚哲等参与兴趣不是很浓，针对这一现象我们老师要积极引导。在活动中，由于幼儿年龄较小，受家长宠爱较多，他们自我为中心的意识很浓，不太会为同伴着想，有抢玩具等的现象，还有的幼儿自说自话，不受约束，同时在活动中还不能很好的运用礼貌用语。

我班幼儿的语言表达能力还是很好的，但也有少数幼儿不太愿意用普通话进行交谈，语句也不连贯，这将在以后的日子里进一步加强练习。

二、 教育教学总目标：

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，发展初步的动手能力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等了好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

培养幼儿初步的感受美和表现美的情感和能力。

三、 教育教学具体目标：

（一）语言领域：

1、能听懂普通话，愿意说普通话，能识别普通话的基本发音。

2、会安静倾听别人的说话，并用眼睛注视讲话者。

3、愿意与老师、同伴进行交谈，感受用语言进行交流的乐趣。

4、能用短句进行讲述事件的经过，并能听懂别人的语言指示。

5、乐意用语言表达自己的需求和愿望。

6、喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。

7、会一页一页的翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或事物。

8、初步理解文学作品的主要内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。

（二）社会领域：

1、学习认识自己，愿意与老师、同伴交往，学习与同伴友好交往。

2、乐意参加集体活动，了解并逐步适应新的环境。

3、了解幼儿园一日生活中最基本的规则并学习遵守与之相关的规则。

4、会运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友，如早、好、再见、谢谢、对不起等。

5、合理地表达自己的要求和愿望，学习做自己力所能及的事。

6、对生活有好奇心，能保持愉快的情绪。

7、爱父母、长辈、老师和同伴。

（三）艺术领域：

1、喜欢参加歌唱活动，学习用正确的姿势唱歌，能听前奏整齐的开始。

2、愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，能随音乐做简单律动。

3、喜欢周围生活用品、美术作品以及环境中美的东西。

4、愿意参加各种美术活动，体验美术活动的快乐。。

6、喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

7、大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。

8、了解泥的性质、质地。喜欢泥塑活动。

9、对折纸活动有兴趣，能折出简单的形象。

（四）科学领域：

1、观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的经验，初步了解它们与生活、与周围环境的具体关系。表现出对自然物的好奇心，喜欢提问。

2、逻辑观念：按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念。

3、掌握使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。

4、量的系列：比较两个量的大小、长短。

5、感知一一对应的关系并用一一对应的方法确定两组物体的多与少以及等量的关系。

6、按量的大小顺序或长短顺序给几个物体排序

（五）健康领域：

1、逐渐适应集体生活,对幼儿园产生安全感和信赖感,情绪安定。2、学习一日生活中最基本的生活常规，初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

3、在成人的帮助下，有生活自理的愿望，学习收拾日常生活用品。

4、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，并对身体各部分产生兴趣。

5、愿意并愉快的参与体育活动，感受运动带来的愉快。

6、会用多样小型器械进行身体锻炼，并愿意与老师一起摆放、收拾体育器械。

7、能较轻松自然的双脚向前行进跳，纵跳。

8、能听懂基本的口令和信号，并做出相应的动作，较合拍的做模仿操，体验与同伴一起做操的愉悦。

9、喜欢玩球，会滚球、拍球和自抛自接球，会自然的用沙包等投掷进行游戏。

四、 各种教育手段的实施：

1、游戏：

小班幼儿年龄较小，有的幼儿接触游戏的时间不长，我们将主要开展角色游戏，通过游戏发展幼儿社会交往能力和语言的表达能力、动手能力等。让幼儿认识游戏，了解游戏，并初步能遵守游戏的规则。

2、体育活动：

本学期我们根据幼儿的特点，首先主要培养幼儿对体育活动的兴趣，鼓励幼儿积极的参与活动，让幼儿通过体育活动达到增强体质，发展基本动作的目的，从中培养幼儿开朗、活泼、勇敢的个性。

3、教育教学活动：

小班幼儿集中注意力的时间不长，而他们的思维方式又很直观，所以每次教学活动的时间较短，因此，我们在组织教学活动中，渗透了教具、游戏的使用，目的是能调动幼儿的积极性和注意力。

4、观察：

我们将利用自然角、散步、远足的机会。引导幼儿进行初步的、简单的观察活动，主要是教会幼儿运用感官能感知周围的世界。从而发展幼儿良好的观察习惯和探索科学奥秘的兴趣。

5、劳动：

小班幼儿的劳动主要围绕自我服务展开，如：能独立进餐、独立脱穿衣物、收拾玩具、摆放图书等。对个别能力强的幼儿，在老师的指导下学习为他人服务。

6、娱乐活动：

本学期我们将组织幼儿自我参与的活动，如：文艺表演、大带小、观看动画片等，培养幼儿美好的道德情感、陶冶幼儿的情操。

7、日常生活：

我们将在日常生活中重点培养幼儿的自理能力，让幼儿了解并熟悉一日活动的环节，掌握一些基本的生活经验，使他们养成良好的生活习惯，建立与同伴友好相处的信心。

8、家长工作：

我们将认真做好家园联系的桥梁工作，在家园立交桥中向家长介绍育儿知识，把幼儿在园的情况及时的反映给家长，发放家园联系册，做好对幼儿进行每学期一次的家访工作。帮助幼儿更快更健康的成长。

9、环境创设：

在墙饰上：我们将结合主题活动，根据每周的小主题和幼儿共同布置教室，让幼儿体会主题活动带来的快乐。在自然角中，我们也将和幼儿一起来饲养动植物，让幼儿从中了解他们的生长特征。

10、爱国主义教育

我们将结合各类主题活动、节日活动，如：中秋的品尝月饼、国庆的升旗仪式、春节等活动，让幼儿了解我们祖国的传统节日，了解我们的国家，增强幼儿对祖国的热爱之情。

11、重大活动安排：

（1） 教师节：开展“红花献给好老师”的活动。

（2） 中秋节：中秋品尝月饼活动。

（3） 国庆节：亲子活动。

（4） 元旦：迎新年冬季运动会。

（5） 春节：迎新春全园联欢会。

大龙港幼儿园

小一班