我们都知道小班的孩子在日常行为规范中是需要培养的，好的生活习惯、卫生习惯都十分重要。而刷牙就是日常生活中最平常不过的一件事情了，孩子天生喜欢吃好吃的，大人也爱奖励孩子糖果，如果吃完甜食不监督孩子或者没让孩子养成良好的刷牙习惯，孩子更容易形成龋齿，导致孩子因牙痛而食欲不振、营养不良，这样更容易生病。因此，培养孩子养成良好的卫生习惯，掌握正确的刷牙方法和懂得什么时候去刷牙，是非常有必要的。正是基于这一教育契机，由此生成了音乐游戏《牙齿保卫战》。活动中充分运用了情境角色法，让孩子们在整个游戏中扮演小牙齿，激发了幼儿对活动产生浓厚的兴趣。小牙齿们在两次感受音乐后，有挑战的抢椅子游戏伴随紧张恐惧的旋律出现了，随着椅子越来越少，不少小牙齿成了蛀虫侵蚀的对象，变成了一个个贴有黑洞的坏牙齿暂停游戏．此环节希望通过幼儿自主的游戏，并在老师的引导下建立游戏规则。同时帮助幼儿正面面对挫折，不畏游戏的失败而退缩；同时规则的形成也是幼儿学习的有效途径。整个活动中巧妙地把孩子的兴趣点与活动目标紧密结合起来，充分体现幼儿的主观能动性。营造宽松的氛围，创设相互学习、自主活动的机会，使孩子体会到音乐游戏带来的乐趣。孩子们在音乐感染下，游戏的刺激下体验着各种情绪的变化，让整个活动都鲜活起来，真正地体现了音乐游戏的价值。