为了进一步发挥环境对幼儿的教育价值，让幼儿真正在与主题墙的互动中成长，使主题墙成为幼儿对话的窗口，我园举行了班级主题墙设计评比活动。评比活动中，我们带着欣赏与学习的心态认真聆听了各班班主任对主题墙创设的讲解，每个班都结合主题教学活动创设了具有本班特色的主题墙。我班的墙饰抓住小班幼儿年龄特点，体现师生共同参与的精神，采用多种表现形式，追求环境与幼儿的互动效应，并明确了每一个墙饰的教育价值。每一个主题墙的创设，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，充分体现了环境育人，环境塑人的理念。