小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。韵律活动每个孩子都很喜欢，我创设这样的机会让孩子们感受，在音乐中萌发对韵律活动的兴趣。在活动形式安排上考虑到了幼儿的“认识很大程度上依赖于行动”的特点，通过看、说、做动作等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在发展想象和语言表达能力的同时，达到活动的目的。