了贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，推动课程游戏化在区域的深入开展，让幼儿充分发挥主体性，同时提升教师区域创设水平和指导能力，使区域环境更符合幼儿的学习和活动，更加有利于幼儿与环境的积极互动。本周一我园开展了班级区域活动观摩评比活动：老师们根据各班幼儿的年龄特点，充分利用本班现有的空间，构思布置方案，巧妙设置各个区域环境，运用家园资源共同搜集活动材料，比赛活动开始后，各班活动亮点纷呈，活动主题鲜明，区域设置合理，进区标志明显，规则到位，孩子游戏兴趣浓，游戏投入尽兴，教师评价恰当到位，充分体现了“以幼儿为本”的教育理念。以下是大四班活动开展情况：