幼儿有着与生俱来的好奇心和探究欲望，他们通过多感官的参与，与具体事物和材料为中介，在不断的摆弄、尝试、互动的过程中，以自己喜欢的方式表达自己对周围世界的认识和理解，并在此过程中获得相关的知识经验和能力。所以我们进行了区域活动评比。区域活动是一种幼儿根据自己的兴趣，自主选择、积极探索、互相交流的活动，是实施素质教育，实现个别化教育的重要途径。由于区域活动具有注重个别操作，鼓励幼儿自由自主活动的特点，同时区域活动是教师根据幼儿能力需要的差异设计不同的引导策略，提供难度不同的活动材料，安排长短不同的时间的教育活动，因而有利于实现个别化教育。由此可以看出，在幼儿园开展区域活动对幼儿的成长、学习是非常重要的，也是非常有必要的。、