生命是人类文明存在的基础，而自杀是对个体最极端的自我伤害方式。几乎每一例自杀背后都有多重原因，包括心理疾病及其它现实性的因素。但因为大多数人没有自杀干预的经验，而忽略了身边人的自杀行为，给自己和家人造成了一定的心理创伤和遗憾。

“承受痛苦，比死亡更需要勇气。”—拿破仑

善败的责任意识教育，哪个家长能深入跟孩子谈及：父母不应该总鼓励孩子培养实现某些目标的欲望，更需要树立孩子面对批评、打击、挑战、挫折、困难时坦然接受共同面对的善败心态与珍惜自己他人的生命责任意识！我们要培养孩子的逆商，以及丰富家庭的爱商，让孩子拥有较强的逆商与爱商。

一个乐观不会自杀的孩子心理素质表现为：孩子对自己感到满意，情绪活泼愉快，能适应周围环境，人际关系友好和谐，个人聪明才智得到充分的施展和发挥。

珍爱生命，把生命安全放在第一位

生命，是每个人最美妙的东西，是春天里的朵朵花蕾，寄予希望;生命，是寒风中的雪松,顽强挺拔。生命是一幅优美的画卷，绚烂多彩;是一曲动人的乐章,五彩斑斓。正因为有了生命,我们才有这一生的幸福历程。

认识生命

回顾视频，一个生命诞生的视频让同学们认识了生命，感受到了生命的诞生是一个奇妙又伟大的过程。同时，大家能感受到新生命是独一无二和来之不易的。

感受生命

珍爱生命

生活中难免会有挫折、烦恼，影响和威胁了我们的生命健康。我们为大家提供了珍爱生命的小贴士，分为四步：停一停、看一看、想一想、找一找。让我们来看看吧!

01停一停

在心理学上有一个叫积极暂停的方法。当我们情绪出现波动，反应比较强烈时，要积极地暂停一下，让自己冷静下来。可以给自己的积极暂停设置一个开关，比如说摸一摸自己的脸颊、双手交叉握着。当你做出这些行为时，就知道要让自己冷静下来。在家中可以设置一个积极暂停角，把喜欢的玩具、书籍布置在这个角落里，当你情绪波动很大时，就可以走到这个角落里，积极暂停，冷静下来。

02看一看

回看我们刚刚是怎样的一种情绪状态。可能是愤怒、焦虑、伤心、郁闷、失望……

03想一想

什么原因导致了我们刚才的情绪状态。当我们去思考情绪来源的原因时，可能会发现自己想法中存在不合理的地方。比如愤怒的同学是因为与父母争执，觉得父母就应该答应自己提出的要求，也许要求是不合理的。比如焦虑的同学，可能是觉得因为疫情防控待在家中什么都干不了，但其实我们还是可以做很多有意义的事情。

04找一找

寻找生活中的小确幸：可以是读到了一本有趣的书、欣赏一首好听的音乐、品尝了一道美味的菜品、学会了一种劳动、学做手势舞、亲子跳操锻炼、通过视频看到好朋友……

通过四步小贴士，相信我们一定可以收获快乐，更好地爱护我们的生命，懂得生命的可贵。生命的意义并不在于它的完美，而在于它存在的过程。有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章!