教师课前备课是教学工作的基本要求，也是教师进行针对幼儿学习的提前精心预设，它是影响课堂教学质量的重要因素。但是有不少教师备课不是为了教学，而是为了应付检查，因此我们通过组织老师学习“如何进行有效备课”，可以改变教师备课依赖于教科书和教参的现象，激发教师合作交流的愿望，促进幼儿主体精神的凸现、教师个性的张扬，有利于提高课堂教学效果。