为了加强音乐教学活动能力，提高幼儿园教师的音乐教学水平，探讨音乐教学活动中教师指导和幼儿学习的策略，推进幼儿园音乐教学，同时发展幼儿的韵律审美能力，我园每月的课题日活动如期开展。

教师从幼儿兴趣出发，运用多媒体及生动有趣的表演等教学手段，引导幼儿主动、快乐地参与活动，自然地运用肢体语言来表现音乐情绪，让幼儿在游戏活动中体验音乐活动的快乐，同时发展幼儿的审美能力和思维、想象、创造能力。活动后，大家交流、切磋、反思、提升。许多参与活动的教师深有感触：只要我们把幼儿真正作为音乐审美的主体，给幼儿提供的是艺术精品，并且用恰当的艺术手段展示给幼儿，那么，幼儿的音乐鉴赏能力和审美情趣就能有效地得到提高。

课题日活动的开展，有力地促进了教师专业化的成长，通过课题日活动，也让幼儿建立了自信心，增强了幼儿的规则意识，让幼儿在快乐的韵律活动中感受音乐艺术的美，体验自主表现的快乐。

中一班韵律活动：快快乐乐上学校

我们把动作做的更美些

小三班韵律活动：小鸡小鸭

我们是可爱的小鸡

小四班韵律活动：妈妈和乖乖

妈妈和乖乖相亲相爱

小二班韵律活动：鸭妈妈带小鸭

嘎嘎嘎，小鸭叫

小一班韵律活动：小猪睡觉

我们的小猪动作可爱吗？

中二班韵律活动：问候舞

好朋友拍拍肩

中四班韵律活动：老爷爷和小弟弟走路

我们一起来学老爷爷走路的动作

中三班韵律活动：小雪花

看，我们的动作优美吗？

大一班韵律活动：数高楼

互相合作表演

大二班韵律活动：数高楼

看，我们在搭高楼

大三班韵律活动：小鱼的梦

亲亲小鱼的嘴